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Impostazione
del Progetto di Sperimentazione E-learning
Istituto
Tecnico Industriale Omar - Novara
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Responsabilità
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Funzione
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Nome
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Data
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Redatto
da
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Franca
Brusotti
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12/9/2002
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Controllato
e Approvato da
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Francesco
Romano
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12/9/2002
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Emesso
da
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ITI
OMAR NOVARA
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12/9/2002
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SOMMARIO
1.Scopo e campo di applicazione
1.1Scopo
Scopo del documento
è descrivere in modo dettagliato l’impostazione e lo sviluppo del progetto
di sperimentazione nell'ambito del progetto D-schola finalizzato alla creazione
di un laboratorio di e-learning con il supporto delle nuove tecnologie della
comunicazione e della multimedialità.
2.Riferimenti
2.1Origine
del progetto
Il progetto nasce
come attività di sperimentazione nell’ambito del progetto di Rete regionale
delle scuole e del Piano d’azione per la diffusione delle tecnologie ICT nelle
scuole.
2.2 Interfacce
I riferimenti di
progetto e i rispettivi ruoli sono:
- Franca Brusotti
- responsabile del progetto
- Paolo De Vittor
- responsabile della sperimentazione tecnologica
- Dario Balzaretti
- responsabile della sperimentazione didattica
- Silvano Andorno
- responsabile della valutazione
- Tutte le scuole
di Novara Education Net (10 scuole - 1 referente per ogni scuola)
- Possibili partner
(De Agostini, Provincia, Comune)
3.Impostazione del progetto
Il Laboratorio di
e-learning si propone di:
1.Studiare le nuove
metodologie per l'e-learning e la formazione attraverso la multimedialità
sul web
2.Studiare le metodologie
didattiche applicabili nel contesto
3.Creare un modello
organizzativo per la gestione della formazione curricolare integrata con quella
a distanza
4.Progettare sistemi
di verifica oggettiva
5.Produrre materiale
(corsi e verifiche) utilizzabile da tutte le scuole
Obiettivi:
Favorire l'uso delle
nuove tecnologie della formazione a distanza e dell'autoformazione
Migliorare l'offerta
formativa della scuola
Rendere i percorsi
formativi per gli studenti flessibili e personalizzabili, più efficaci
quindi nei casi di difficoltà e maggiormente incentivanti nei casi di
eccellenza
Agevolare la gestione
didattica, migliorandone l'efficienza, consentendo il lavoro a classi aperte
e riducendo i momenti scarsamente produttivi (es. mancanza del docente titolare)
e contemporaneamente i costi a carico dell'Istituzione scolastica.
Consentire uno studio
domestico assistito a distanza, evitando, anche nei momenti di recupero, la
necessità di rientro di alunni pendolari, con conseguente risparmio sia
per l'Istituzione scolastica che per le famiglie.
Attuare verifiche
omogenee e oggettive sia per corsi on-line sia per corsi in presenza (tradizionali)
Coinvolgere altre
scuole di ordine diverso, favorendo la comunicazione sia tra studenti sia tra
docenti
Migliorare i percorsi
di orientamento
torna
su
4.Piani di progetto
4.1Generalità
Il progetto si articola
in tre fasi:
1.Studio delle tecnologie,
studio delle metodologie didattiche, studio delle tecniche di verifica oggettiva
2.Creazione di corsi
specifici e loro validazione
3.Somministrazione
dei corsi agli studenti (e agli adulti) con monitoraggio del grado di soddisfazione
dell'utenza e verifica del grado di apprendimento.
4.2
Responsabilità del progetto
-Franca Brusotti
- responsabile del progetto
-Paolo De Vittor
- responsabile della sperimentazione tecnologica
-Dario Balzaretti
- responsabile della sperimentazione didattica
-Silvano Andorno
- responsabile della valutazion
4.3
Metodologia di progetto e pianificazione
Ottobre 2002
- novembre 2002
Creazione dei tre
gruppi: tecnologico, didattico e per la verifica
Lavoro a gruppi
separati per
1.Preparare i supporti
tecnologici per la creazione dei corsi da utilizzare sia sulla rete locale che
in internet.
2.Creare un modello
didattico utilizzabile per la predisposizione dei corsi specifici e preparare
i percorsi dei corsi che si vogliono strutturare
3.Acquisire il software
per la somministrazione delle verifiche, predisponendone l'uso secondo un modello
ottimizzato
Novembre 2002
Riunione dei tre gruppi
per la strutturazione dei diversi modelli di formazione a distanza, coinvolgimento
di altri docenti che parteciperanno alla stesura di corsi specifici, sia del
centro SAS che delle scuole medie e circoli didattici di novara e provincia
che, in base ad un loro progetto (Laboratorio Virtuale Novarese) presentato
al Bando CRT 2002 con il coordinamento dell’Istituto Omar, intendono produrre
a loro volta dei corsi on-line.
Dicembre 2002 -
marzo 2003
Produzione dei corsi
e loro validazione. Al minimo si prevede di attuare letipologie di corsi di
seguito elencate. Poiché l'obiettivo è quello fornire la più
ampia panoramica di formazione, gli argomenti presentati potranno essere in
numero maggiore e vertere su quanto al momento sembrerà più interessante
approfondire.
1. Corsi di recupero
- dei saperi minimi
per la matematica del biennio di scuola superiore
- dei fondamenti
della grammatica italiana per il biennio di scuola superiore
2. Corsi di approfondimento
- della lingua inglese
- di matematica
e fisica
Marzo 2003 - maggio
2003
Partecipazione da
parte degli studenti ai corsi; relative verifiche sull'acquisizione dei contenuti
e sulla soddisfazione
Giugno 2003
Analisi dei risultati
Luglio 2003 - agosto
2003
Prosecuzione della
fruizione dei corsi in particolare quelli che saranno predisposti per il recupero
estivo
4.4
Valutazione e monitoraggio
Per ogni corso si
valuteranno i risultati di apprendimento ed il grado di soddisfazione, che sarà
verificato mediante questionari posti sul web.
4.5
Aspetti economici
Per tutto quanto
sopra descritto, e per quanto in più si riuscirà a produrre, si
prevede l'impiego di 480 ore/uomo equivalenti all'impegno di 10 docenti per
un pomeriggio (3 ore) lasettimana per 16 settimane. Il costo orario è
valutato in 62 euro, comprensivo dei costi dei docenti, del materiale di consumo
utilizzato, l'uso delle apparecchiature, l'assistenza tecnica e tutte le spese
accessorie. pertanto il costo previsto è di €29760.00 (ventinovemilasettecentosettanta
euro).
Per completare le
dotazioni tecniche necessarie all'attuazione di quanto previsto ogni spesa relativa
ad apparecchiature e a software sarà a carico dell’Istituto OMAR.
In totale:
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Costo in euro
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480
ore/uomo
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29760.00
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4.6
Gantt di progetto
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mese
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attività
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Ottobre
2002 – novembre 2002
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Studio
delle tecnologie, della didattica e delle verifiche
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Novembre
2002
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Produzione
corsi
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Dicembre
2002
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Gennaio
2003
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Febbraio
2003
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Marzo
2003
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Fruizione
corsi
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Aprile
2003
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Maggio
2003
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Giugno
2003
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Analisi
dei risultati
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Luglio
2003
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Proseguimento
fruizione corsi per il recupero estivo
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Agosto
2003
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